Thứ Tư, 21/10/2026 08:39 CH
Họp Hội đồng nghiệm thu nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Bộ năm 2026 “Tác động của tình trạng kiệt sức nghề nghiệp đến giáo viên và học sinh tiểu học”
Chiều ngày 20/10/2026, tại Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam, Hội đồng tự đánh giá nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Bộ đã họp nghiệm thu nhiệm vụ đề tài “Tác động của tình trạng kiệt sức nghề nghiệp đến giáo viên và học sinh tiểu học” do PGS.TS. Nguyễn Thị Mai Lan làm chủ nhiệm. Hội đồng nghiệm thu do PGS.TS. Nguyễn Đức Minh làm Chủ tịch.

Toàn cảnh cuộc họp
Tại buổi nghiệm thu, chủ nhiệm nhiệm vụ đã trình bày các kết quả nghiên cứu và báo cáo tư vấn chính sách với chủ đề “Phòng ngừa và giảm thiểu
tác động tiêu cực của kiệt sức nghề nghiệp tới giáo viên và học sinh tiểu học”.
Báo cáo tập trung phân tích
thực trạng kiệt sức nghề nghiệp ở giáo viên tiểu học, các yếu tố liên quan, mối liên hệ với quan hệ
giáo viên – học sinh và những hàm ý chính sách nhằm nâng cao chất lượng môi trường
làm việc, bảo đảm chất lượng giáo dục.
Trên cơ sở các kết
quả thu được, nhóm nghiên cứu nhấn mạnh rằng kiệt sức nghề nghiệp ở giáo
viên tiểu học cần được nhìn nhận không chỉ là khó khăn thích ứng của cá nhân mà còn là vấn đề liên quan đến
tổ chức công việc và chất lượng môi trường giáo dục. Việc phòng ngừa, giảm thiểu tình trạng này cần có sự phối hợp
giữa điều chỉnh điều kiện làm việc, nâng cao năng lực quản lý hỗ trợ, tăng cường
cộng tác chuyên môn và tạo điều kiện để giáo viên tiếp cận các hình thức trợ
giúp tâm lý nghề nghiệp phù hợp.

Toàn cảnh cuộc họp
Tại buổi nghiệm thu, Hội đồng nghiệm thu đã trao đổi, đánh giá các kết quả nghiên cứu, giá trị khoa học và ý nghĩa thực tiễn của nhiệm
vụ, đồng thời thảo luận về những
kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả
ứng dụng kết quả nghiên cứu
trong thực tiễn quản
lý giáo dục. Kết quả nghiệm thu là cơ sở để nhóm nghiên cứu
tiếp tục hoàn thiện sản phẩm khoa học, góp phần bổ sung luận cứ khoa học cho việc
xây dựng và thực hiện các giải pháp phòng ngừa, giảm thiểu tác động tiêu cực của
kiệt sức nghề nghiệp ở giáo viên tiểu học, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục tích cực, an toàn và nâng cao
chất lượng giáo dục tiểu học
tại Việt Nam.
Kết thúc buổi nghiệm thu, Hội đồng nhất trí thông qua nhiệm vụ,
đồng thời đề nghị nhóm nghiên cứu chỉnh sửa, hoàn thiện kết quả trước khi xuất bản sách chuyên khảo.
Võ Thương