PGS.TS. Trần Minh Tuấn - Phó Giám đốc Thường trực Học viện Khoa học xã hội tặng hoa chúc mừng NCS

Mục đích nghiên cứu của luận án

Nghiên cứu nhằm xây dựng cơ sở lý luận, chỉ ra thực trạng quản lý đào tạo trực tuyến tại các trường đại học Việt Nam theo tiếp cận CIPO (bối cảnh - đầu vào - quá trình - đầu ra), từ đó đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo trực tuyến tại các trường đại học Việt Nam hiện nay theo tiếp cận CIPO góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến tại các trường đại học hiện nay.

Những đóng góp mới của luận án

Luận án đã xác định được cơ sở lý luận của đào tạo trực tuyến, quản lý đào tạo trực tuyến dựa trên mô hình CIPO những vấn đề lí luận này góp phần bổ sung vào lí luận về quản lý đào tạo trực tuyến của khoa học quản lý giáo dục.

Luận án đã chỉ ra thực trạng đào tạo trực tuyến và quản lý đào tạo trực tuyến ở các trường đại học ở Việt Nam khi triển khai đào tạo trình độ đại học cấp bằng hệ từ xa còn một số hạn chế, bất cập.

Luận án đề xuất 07 giải pháp có tính cần thiết và tính khả thi cao để quản lý đào tạo trực tuyến tại các trường đại học Việt Nam, thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục đại học và nâng cao chất lượng đào tạo từ xa. Đã chỉ ra 02 giải pháp có sự tác động nhiều nhất đến người học, đó là: 1) Quản lý phát triển học liệu đào tạo trực tuyến đa dạng, đảm bảo chất lượng chuyên môn và kỹ thuật, 2) Quản lý hoạt động hỗ trợ sinh viên và xây dựng hệ thống các tài liệu hỗ trợ cung cấp cho sinh viên.

Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án

Nghiên cứu về quản lý đào tạo trực tuyến tại các trường đại học ở Việt Nam góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến, chất lượng quản lý đào tạo trực tuyến nói riêng và chất lượng giáo dục đào tạo nói chung ở các trường đại học Việt Nam hiện nay.

NCS. Trần Thị Lan Thu chụp ảnh lưu niệm cùng Hội đồng

Luận án được các thành viên Hội đồng nhất trí thông qua.