Hội thảo khoa học: “Tiếp cận mới trong nghiên cứu và giảng dạy văn học hiện nay”

VI | EN

Thứ Năm, 22/10/2015 10:10 SA

Toàn cảnh Hội thảo

Đến dự Hội thảo, về phía Học viện Khoa học xã hội có PGS.TS. Hồ Việt Hạnh - Phó Giám đốc Học viện Khoa học xã hội, PGS.TS Nguyễn Đăng Điệp - Viện trưởng Viện Văn học kiêm trưởng khoa Khoa Văn học, PGS.TS Vũ Thanh - Phó viện trưởng Viện Văn học. Hội thảo còn có sự góp mặt của các đại biểu đến từ các trung tâm nghiên cứu và giảng dạy văn học trên cả nước, các thầy cô giáo là giảng viên Khoa Văn học Học viện Khoa học xã hội; đại diện các Phòng, Ban chức năng thuộc Học viện Khoa học xã hội; các Nghiên cứu sinh, các học viên cao học thuộc Khoa Văn học - Học viện Khoa học xã hội.

PGS.TS. Nguyễn Đăng Điệp và PGS.TS. Vũ Thanh đồng chủ trì Hội thảo

Hội thảo đã thu hút nhiều tham luận từ các nhà khoa học từ các trường đại học, các cơ quan đào tạo và nghiên cứu trên cả nước như Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, Trường Đại học An Giang, Trường Đại học Đồng Tháp, Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa-Vũng Tàu, Trường Đại học Sư phạm và Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Hà Nội, Đại học Sư phạm II Hà Nội, Đại học Khoa học Thái Nguyên, Trường Cao đẳng Sư phạm Hải Dương, Viện Văn học, Viện Từ điển và Bách khoa thư... với đầy đủ các chuyên ngành từ lý luận văn học, văn học nước ngoài, văn học dân gian, văn học Việt Nam hiện đại, văn học Việt Nam cổ trung đại, văn học trong nhà trường… Các báo cáo tham luận đều là những bài viết có chất lượng học thuật, đem lại nhiều thông tin khoa học có giá trị, có tính chất phương pháp luận, nhiều bài có cách nhìn nhận hoặc áp dụng những lý thuyết khoa học mới vào việc định giá thực tiễn lịch sử văn học Việt Nam và thế giới, tập trung vào nghiên cứu văn học từ các hướng tiếp cận khoa học hiện đại. Các bài viết thuộc chuyên ngành Lý luận văn học đề cập đến các vấn đề như: lý thuyết đa hệ thống, ký hiệu học, phân tâm học… đề cập đến những vấn đề lý thuyết và ứng dụng lý thuyết trong nghiên cứu văn học. Chuyên ngành Văn học nước ngoài đề cập đến nhiều nền văn học khác nhau trên thế giới như: văn học Nga, Ba Lan, Ailen, văn học Mỹ, văn học Trung Quốc, văn học Nhật Bản từ nhiều góc độ lý thuyết khác nhau. Đây đều là những cố gắng của các nhà nghiên cứu trẻ trong nỗ lực áp dụng những lý thuyết khoa học mới vào việc nghiên cứu các đối tượng khoa học mà họ quan tâm. Các báo cáo chuyên ngành Văn học Việt Nam cổ trung đại có nhiều bài viết trong đó có những bài viết gây ấn tượng như việc nhìn nhận văn học Việt Nam trung đại từ các kiểu hình nam giới và khuôn mẫu nam tính trong văn học trung đại, cấm kỵ và vượt rào trong văn học trung đại… tạo ra cái nhìn mới nhiều thú vị. Chuyên ngành Văn học Việt Nam hiện đại có lượng bài lớn nhất và cũng khá đa dạng về đề tài, đề cập đến nhiều vấn đề từ tiểu thuyết, truyện ngắn, phóng sự, thơ, kịch… của các nhà văn hiện đại Việt Nam. Các báo cáo về những vấn đề của văn học trong nhà trường đã thẳng thắn chỉ ra những bất cập của việc giảng dạy văn học hiện nay như việc kết hợp dạy văn với cảm thụ các giá trị thẩm mỹ từ văn học; kết hợp dạy văn với giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh…

Các đại biểu tham dự Hội thảo chụp ảnh lưu niệm

Trong số đó đã có 06 báo cáo đã được trình bày tại Hội thảo, bao quát nhiều lĩnh vực của nghiên cứu văn học:

1. Các kiểu hình nam giới và khuôn mẫu nam tính trong văn học trung đại - Ths Vũ Thị Thu Hường, NCS Khoa Văn học Học viện Khoa học xã hội

2. Diễn ngôn tôn giáo trong Chân dung một nghệ sĩ trẻ (James Joyce) từ mô hình phân tâm học cấu trúc của Jacques Lacan - Ths Nguyễn Hồng Anh, giảng viên trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh

3. Lý thuyết đa hệ thống: bước ngoặt xã hội học trong nghiên cứu dịch thuật - Ths Lộ Đức Anh, giảng viên Khoa Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội

4. Cấm kị và vượt rào: trường hợp Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ - Ths Mai Thị Thu Huyền, Viện Văn học

5. Khái niệm “tầm đón nhận” và việc dạy - học văn học dân gian ở trường phổ thông – Ths Nguyễn Thị Mai Quyên, Viện Văn học

6. Tiếp nhận Thủy hử ở Việt Nam giai đoạn nửa đầu thế kỷ XX - Ths. Nguyễn Phương Thảo, Viện Văn học

Các bài viết tập trung vào những vấn đề mang tính lý luận và những vấn đề cụ thể của văn học văn học Việt Nam và văn học nước ngoài. Nhiều vấn đề khoa học khác nhau đã được đặt ra, cùng với các ý kiến nhận xét, phản biện của các nhà khoa học tham dự Hội thảo đã tạo nên một diễn đàn khoa học sôi nổi.

Hội thảo Tiếp cận mới trong nghiên cứu và giảng dạy văn học hiện nay đã thành công tốt đẹp. Hội thảo đã cung cấp những kết quả nghiên cứu mới trong nghiên cứu và giảng dạy văn học hiện nay, tạo ra một diễn đàn khoa học sôi nổi cho các nhà khoa học trẻ. Thông qua các báo cáo của các chuyên gia và các ý kiến thảo luận đã gợi mở những định hướng nghiên cứu cho học viên cao học, nghiên cứu sinh lựa chọn để làm chủ đề nghiên cứu của các đề tài luận văn cao học, đề tài luận án tiến sĩ. Hội thảo thực sự là một diễn đàn khoa học nhằm gắn kết, chia sẻ giữa những nhà nghiên cứu, giảng viên và người học trong khoa Văn học, Học viện Khoa học xã hội nói riêng và các nhà khoa học tại các trung tâm nghiên cứu và giảng dạy Văn học trên cả nước.

Một số hình ảnh tại Hội thảo: